ho imparato a scrivere in prima elementare: prima astine e tondini, poi tratini,tutto rigorosamente a matita. Mi piaceva molto fare qualche cosa di ripetitivo e semplicissimo, e poi mi dicevano anche : brava!i quaderni erano tutti a quadretti,con coperrtina grigia: ci distribuivano copertine di carta e abbiam presto imparato a foderare i nostri quaderni. Tutto fornito dallo stato: tutti uguali, carte colorate azzurre, arancio, rosso e verde. Stop. Tutti uguali,così la maestra si metteva tutti i quaderni uguali sotto braccio (un colore per materia) e se li portava via per correggere i nostri sforzi. Non mi sforzavo molto, ma sembrava di sì, quindi erano tutti molto, molto contenti di me. Del mio impegno, direi. La mia grafia era perfetta, anche se perfettibile. Anche la maestra, era perfetta, eppur perfettibile.così la mamma e anche la minestra. Le mie prime scritture... non ricordo. Ho ancora un libro che è la rilegatura dei miei primi anni di scuola con alcuni temi e disegni inclusi. Mi piaceva più scrivere che disegnare, e mettevo più tempo nel disegno che nellascrittura. Già allora tutto mi pareva alla rovescia